亲子相处“宅家”有方

发布者: 发布时间:2021-09-19
本文摘要:新冠肺炎疫情预防管理期间,家长和幼儿出现了困难者。

新冠肺炎疫情预防管理期间,家长和幼儿出现了困难者。特别是监护人,一方面想让幼儿在家的时候更加健康,另一方面经常不习惯。当这种家庭生活逐渐成为常态时,作为一名教师,我们被迫开始思考:我们怎样才能让家庭生活中的亲子伴侣更加有序、有趣和有价值?时间决定了父母和幼儿之间没有父子的依赖关系,同时也是人格独立国家的个人,需要互相照顾,需要互相承认权利。

因此,家庭共处的各个环节,监护人根据活动的特征、内容等,灵活地分配父母和孩子的陪伴时间,让父母和孩子之间亲下睡觉的时间。首先,享受交往的时间。适合父子共同需要,活动类型统一,内容提前预设,需要对话帮助。

例如,在父子运动的一环中,3~6岁的幼儿没有一个人持续运动30分钟的能力,更不用说控制运动量、动作幅度、运动安全性了,这些都需要父母的创造和维护。因此,家庭的父子运动时间必须由父母陪伴幼儿。此外,与这次疫情密切相关的话题,保护环境,承认自然,外出戴口罩,回家洗手,这些内容只有在家长的会见下,融合新闻、图画书、故事,幼儿才能获得经验。其次,处理平行时间。

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适合父子共同需要,活动类型统一,但不一定需要对话帮助。例如,在读者阶段,无论是父母还是幼儿,读者都必须。但是,幼儿有自己喜欢的图画书,家长也有自己讨厌的书,两者的内容没有关系的话,平行时间是最差的自由选择。

当幼儿有不明白的地方时,他们可以向父母寻求指导和理解,然后继续分离读者。另外,像自律整理一样,幼儿整理自己的卧室和游戏区域,监护人整理自己的卧室和书房,在各自忙碌的同时也能互相鼓舞。平行时间是帮助幼儿从依赖逐渐南北独立的最重要的过渡方式。其次,决定睡觉的时间。

适用于父子市场需求、活动类型、内容、目标不统一的活动。例如,权利时间,幼儿想玩游戏,父母想处理在家工作的事务,这时各自睡觉特别合适。

为了更好地帮助幼儿睡觉,家长可以放心处理事务,家长可以为幼儿建立同样的睡觉活动区域,如角色区域(游戏娃娃家、小医院等游戏)、表演区域(游戏乐器、唱歌、唱歌等)、读者区域(图画书读者、智育类材料操作者等)、艺术区域(绘画、日记、手工等)、构筑区域(积木、玩耍低、游戏模式等)。有了这个小天地,幼儿需要全身心投入自律游戏。家长也可以结合简陋的睡眠活动流程图和记录表,提高幼儿独立国家完成的能力。

例如,一位父亲为幼儿设计了文字并茂的自律读者流程图:用耳朵原始听——自己重读——拿着麦克风说话——完成了一些小检查——夸耀自己的读者完成了情况——交换后。这样的过程一目了然,幼儿几乎需要独立国家完成。方法原则遵循完全一致的教育理念,首先,家庭教育理念不应完全一致。

几天前,我通过录像静静地展开家访,听到家里的生活,静静地说:妈妈让我画画,刚画好,奶奶又说早点腹唐诗。我很悲惨,没有时间玩游戏。

你们家没有做休息表吗?他们有时让我这样做,我想马上去幼儿园!你还回答说有休息表吗?母亲说:有。你决定了游戏的时间了吗?母亲也说:我决定了,但是我的婆婆整天盯着安静的自学,必须练习写字等,我不能和她醒来。在幼儿园的日常工作中,教师最害怕遇到家长教育理念不完全一致的情况,不会相当严重地溶解幼儿园的教育效果,影响幼儿的健康。目前,由于疫情,幼儿教育基本上落在家长身上。

如果父母的意见不统一的话,可以再会,幼儿不会很茫然。因此,类似时期,特别是家长的教育观念必须统一。另一方面,家庭成员对幼儿一天的工作和休息进行讨论,参考教师表达的幼儿家庭的工作和休息决定,保证游戏和生活的一环,让幼儿感美好。

在自学阶段,不要远远超过幼儿园获得的资源范围,尤其是不要给幼儿加餐。另一方面,家长要让幼儿参加一天的工作表的制定,从被动变成自主,在家庭活动的时间、内容、方式上指出自己的态度和意见。其次,家庭成员必须严格遵守规则。

对幼儿家庭生活规则达成协议后,可以贴在显眼的位置,家庭成员必须遵从,不得随意变更。例如,在上述情况下,如果制定了一天的休息计划表的话,祖母想要安静的游戏时间的话,可以安静地拿着墙上的休息计划表说:祖母,现在是我玩游戏的时间,大家说的话,请告诉我自学的时间。陪伴态度是幼儿获得安全性的心理环境第一,减轻心情。

新冠肺炎的流行给所有人带来了一定程度的感情,有人担心自己的健康,有人担心工作、经济、未来等不确定性。幼儿教育家卢乐山先生说:父母的心情是孩子茁壮的晴雨表。父母感情不好的话,对幼儿的态度也不会产生影响,父母的态度也不会默默地影响幼儿的感情。例如,在录像家访中,一位父亲说:那天晚上,救护车排列直达住宅区的入口,我们很紧张。

妻子无意识地说:这是悲惨的,我们不是也不会感染病毒吗?结果,孩子哇哭了。我也说完了吗?我们恳求一整夜,直到凌晨她才哭着睡觉。

幼儿期是理解死亡的兴起阶段,疫情流行期间,通过各种途径,在一定程度上,幼儿感到死亡的接近,引起不适应的紧张。父母不仅要消除自己的感情,还要避免幼儿的不安。带幼儿一起了解病毒感染防治的具体方法,忠于只要我想洗澡,不出门,病毒就不能反击我的信念。家长也可以带着幼儿仔细照顾家里的动植物,让幼儿感到生命的不存在和消失,减轻幼儿的不安。

第二,抵抗生活的乐趣。在网上访问的时候,我们也偶尔不会听到我父亲还在睡觉,他昨晚玩游戏很晚总是说自己是大人,怎么也没关系,那个孩子为什么不行……在童话无限的背后,父母和孩子在家一起的过程中暴露了很多弱点。幼儿年龄越小,他的法律性越强。

长期住在家里,孩子们有更多的机会检查父母的生活态度和生活方式。此时,如果幼儿发现平时父母教的东西与他们现在的表现不完全一致,就不会引起声望的批评。

因此,父母不要发散私欲,给幼儿做榜样。但与此同时,不愉快也是对幼儿的拒绝。

幼儿不能因为不去幼儿园而减少对自己的拒绝。在这方面,家长必须在一定程度上充分发挥监督。

第三,保护幼儿的错误。和监护人交流的时候,监护人对老师说:好不容易卖菜,打算卖几条活鱼在家慢慢不吃,不小心臭孩子抓住游戏,只能杀了!不想丢下他,他把玩具扔下楼梯,然后不得不丢下玩具!……作为教师,听到父母的责任,我有点紧张。当然,不是因为幼儿破坏了自己,而是看到了他们心中的压力。长年在监护人的视线范围内,而且还困在家里,幼儿很伤心,他们想自己找乐子来减轻压力和疑问。

此时,监护人必须珍惜幼儿的这些有心推荐,多听他们,循善诱惑,同时更关心多种文化,不能担心责备。瘟疫对所有人都是很大的考验,作为监护人,在决定自己的工作生活的同时,有责任减少瘟疫对幼儿的有利影响。

这需要父母打开智慧,用科学的方法和解读的心情,成为好的陪伴者。


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